grupa I

20.05.

W tym tygodniu rozmawiamy o rodzinie. Oto propozycje dalszych zabaw związanych z tym tematem.

Ta zabawa może przysporzyć wiele śmiechu. To cenne doświadczenie uświadomić sobie co do kogo należy w domu.

Czego potrzeba?

karta mamy i taty dla każdego dziecka lub grupy; ilustracje czynności w dwóch kopiach, dla dziecka; nożyczki i klej.

  • Będzie wystarczające wydrukować je po 2 na jednej stonie, w formacie A5.
  • Zadaniem dzieci jest przyporządkować symboliczne ikony czynności do osób, które są za nie odpowiedzialne.
  • Na podstawie obrazków nazwijcie święta rodzinne, pokolorujcie je.
  • Dokończcie portret taty i mamy.
  • Jeśli macie ochotę możecie  ozdobić serduszko lub kwiatka dla rodziców.

mama tata2 kto-co-robi-czynności kolorowanka-kwiatek SerceDla-Rodzicow

Pozdrawiam. P. Basia

 
🐄🐐🐎15.05🐏🐓🦆
1. ,,Ciepło-zimno” – zabawa dydaktyczna. Posługiwanie się określeniami dotyczącymi położenia przedmiotów w przestrzeni.
Rodzic chowa w pokoju np. maskotkę lub figurkę zwierzątka wiejskiego, a zadaniem dziecka jest odnaleźć je kierując się wskazówkami rodzica ,,ciepło-zimno”.
 
2. Zabawa w kalambury – „Co to za zwierzę?”(zabawa naśladowcza)
Dziecko przedstawia ruchem zagadkę, prezentując sposób poruszania się lub naśladując odgłosy wybranego zwierzątka wiejskiego. Jeśli rodzic odgadnie, przedstawia kolejną zagadkę, kilka razy na przemian z dzieckiem.
 
3.Kurze pióro –  ćwiczenie oddechowe.  Do tej zabawy potrzebne jest piórko, można je zastąpić, np. piłeczką pingpongową, chusteczką, czymś lekkim. Dmuchamy w piórko do celu lub robimy wyścigi. Można także dmuchać przez rurkę.
 
Pozdrawiamy serdecznie.
P.Marysia i P. Sylwia
 
🐄🐐🐎🐏🐓🦆
14.05

1. „Krowa i mucha” – ćwiczenia z zakresu profilaktyki logopedycznej w oparciu o wiersz Patrycji Siewiera – Kozłowskiej.

Była sobie krowa mała,
Która pożuć trawkę chciała.
Trawka świeża i zielona,
Krówka jest nią zachwycona!
Najpierw wącha,        (wdech przez nos)
Później wzdycha        (wydech przez usta z głośnym westchnieniem: aaaach!)
A nad trawką mucha bzyka.      (bzzzzzzzz – zęby złączone)
Żuje krówka swoją trawkę,        (okrężne ruchy żuchwą)
Myśli: chyba zjem dokładkę!
Lecz te myśli jej przerywa
Mucha, która ciągle bzyka.        (bzzzzzz – zęby złączone, wargi rozciągnięte)
Krowa – pac – ogonem muchę,    (klaśnięcie i wymówienie słowa pac)
Mucha–brzęczy wciąż nad uchem! (bzzzzzz – zęby złączone, wargi rozciągnięte)
Tak dzień cały się bawiły,
Aż opadły całkiem z siły!
2. DWIE ŚWINKI – zabawa paluszkowa.
Dwie małe, różowe świnki
(podnieś palce wskazujące)
były bardzo głodne, jak to świnki.
(jak przy jedzeniu)
Gdy gospodarz zawołał je zaraz popędziły.
(poruszaj palcami do przodu i tyłu)
I z rozpędem do korytka z jedzeniem wskoczyły.
(skok rękoma)
Dwie małe, różowe świnki
(podnieś w górę palce)
Chciały się bawić jak to świnki.
(Wyginaj palce)
Tarzały się w błocie calutki dzień,
(przekładaj ręce jedną na drugą)
a wieczorem poszły spać do chlewiska.
(połóż ręce pod głowę).3. Inspiracje plastyczne – farma.http://maluchwdomu.pl/2015/05/origami-zwierzatka-z-wiejskiego.html

https://pracaplastyczna.pl/index.php/zwierzeta/517-swinka-w-blocie

Pozdrawiamy i tulimy mocno!

🐄🐐🐎P. Sylwia i P. Marysia🐏🐓🦆

 

🐄🐐🐎🐏🐓🦆
         13.05

1. „Czy to jajo, czy nie jajo?” – rysowanie pod dyktando. Przygotuj kartkę, ołówek i kredki. Poproś któregoś z domowników o przeczytanie wiersza, a Ty postaraj się narysować jego treść na kartce. 

„Czy to jajo, czy nie jajo ?”  Patrycja Siewiera – Kozłowska
W gniazdku jajo raz leżało, 
które dziwnie popękało. 
Wyszła z jaja głowa mała, 
Małym oczkiem zamrugała.
Na niej dziobek – też malutki
(to małego gniazdka skutki).
A na końcu małe nóżki,
Każda nóżka ma paluszki.
Jeszcze tylko ogon mały
Oto kurczak doskonały ! 

2. ,,Zwierzaki z farmy” – należy wydrukować, wyciąć – z pomocą rodzica i pokolorować według własnego pomysłu.
– zwierzaczki na palce
– zwierzaczki do składania.
3. ,,Kolorowa farma” – puzzle 4-elementowe: 
– wydrukować
– porozcinać po liniach (z pomocą rodzica)
– ułożyć i nakleić na kartkę
🐄🐐🐎🐏🐓🦆Miłej zabawy maluszki 🐄🐐🐎🐏🐓🦆
                                        P. Sylwia
🐄🐐🐎🐏🐓🦆
        12.05
1. „Liczymy zwierzęta” – zabawa matematyczna. Do wykonania potrzebne będą liczmany np. zakrętki, klocki, kredki lub figurki zwierząt.
Zadania:
• W gospodarstwie były 2 kury i 3 kaczki. Ile ptaków było w gospodarstwie ?
• Kura wysiadywała jajka. Najpierw wykluły się 2 pisklęta, chwilę później – 3 pisklęta, a po kolejnej chwili – jeszcze 1. Ile piskląt się wykluło ?
• Na łące pasły się 2 duże krowy i 1 mały cielak. Ile krów było na łące ?
• W stajni stały snopki siana: 1 pod drzwiami, 2 przy prawej ścianie, 2 przy lewej ścianie. Ile snopków siana stało w stajni ? 
• Na wiosnę w gospodarstwie urodziło się jedno źrebię, trzy kurczęta i dwa koty. Ile zwierząt urodziło się na wiosnę w gospodarstwie ?

2. „Na wiejskim podwórku”- wiersz utrwalający nazwy zwierząt gospodarskich i ich dzieci. Wskazywanie zwierząt na obrazku.Na podwórko dumne matki

prowadziły swoje dziatki:

Krowa- łaciate cielątko

Koń- brązowe źrebiątko

Świnka- różowe prosiątko

Kurka- pierzaste kurczątko

Kaczka- płetwiaste kaczątko

Każda prowadzi swoje dzieciątko!

Wtem ujrzały pieska Burka, który urwał się ze sznurka.

Tak się bardzo przestraszyły, że aż dzieci pogubiły.

Krowa- łaciate cielątko

Koń- brązowe źrebiątko

Świnka- różowe prosiątko

Kurka- pierzaste kurczątko

Kaczka- płetwiaste kaczątko

Każda prowadziła swoje dzieciątko!

Każda zgubiła swoje dzieciątko!

Wtem gospodarz konna furką wjechał prosto na podwórko.

Zszedł czym prędzej ze swej furki, zamknął Burka do komórki.

Lamentują biedne mamy: „Co my teraz zrobić mamy?”

Wtem z kryjówek wyszły dziatki,

odnalazły swoje matki:

Krowa- łaciate cielątko

Koń- brązowe źrebiątko

Świnka- różowe prosiątko

Kurka- pierzaste kurczątko

Kaczka- płetwiaste kaczątko

Każda prowadzi swoje dzieciątko!

Znalazło mamę każde dzieciątko.

Pozdrawiamy gorąco!

P. Marysia i P. Sylwia

🐄🐐🐎🐏🐓🦆

🐄🐐🐎🐏🐓🦆 11.05 🐄🐐🐎🐏🐓🦆
1. Wiersz ,,Pokłóciły się zwierzeta ”  – ćwiczenia ortofoniczne. Dziecko uważnie słucha utwory czytanego przez rodzica, posługuje
się nazwami zwierząt z wiejskiego podwórka – ćwiczenia narządów mowy na zgłoskach: ko, kwa, beee, kwik, hau, gul, miau.
Dnia pewnego na podwórku
pokłóciły się zwierzęta
o to kto ma dłuższą pamięć
i kto dłużej z nich pamięta.
Kura: Koo ko ko ko
Kaczka: Kwaa kwa kwa kwa
Baran: Beee
Świnka: Kwik
Kto z nas dłuższą pamięć ma?
Pies zaszczekał: Hau hau hau
Indyk zagulgotał: Guull
a kot, który ciągle spał
miaukną tylko cicho: miauu
Nic z tej kłótni nie wynikło
bo zwierzęta przez dzień cały,
o co była awantura,
wszystkie pozapominały…
2. „Na wiejskim podwórku” – masażyk z wykorzystaniem wiersza- rodzic masuje dziecko i zmiana 🙂
Biegną konie do zagrody -uderzamy otwartymi dłońmi po plecach
A kaczuszki hop do wody -uderzamy piąstkami od góry pleców do dołu
Kurki ziarna wydziobują -palcami wskazującymi chodzimy po całych plecach
Pieski szczekają -delikatnie szczypiemy
i domu pilnują. – masujemy po całych plecach.
3. Ruch przy muzyce – Taniec kurcząt w skorupkach – super zabawa dla dziecka i rodzica 🙂
https://www.youtube.com/watch?v=OJXdGvMtpGc&feature=youtu.be
4. Zwierzakowe zadania do wykonania :
🐄🐐🐎🐏🐓🦆 Miłej zabawy 🐄🐐🐎🐏🐓🦆
                                 Pani Sylwia 
08.05
 
1. ,,Zwierzaki dzieciaki” 
– poznanie i posługiwanie się nazwami zwierząt wiejskich – dorosłych i ich młodych. 
 
2. Zwierzęta gospodarskie 
Zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem obrazków przedstawiających dorosłe zwierzęta
i ich młode. Łączenie w pary zwierząt dorosłych i ich młodych. Bogacenie słownika dzieci o nazwy dorosłych zwierząt i ich dzieci.
 
3. Ziemniaki –  zabawa matematyczna. Do zabawy można użyć prawdziwych ziemniaków lub drukowanych. Można przygotować też np. dwa talerze jako koszyki. Wykonujemy działania matematyczne według opowiadania.
 
Tomek i Bartek pomagają dziadkowi sadzić ziemniaki. Wzięli swoje koszyki i włożyli do nich ziemniaki. Tomek włożył 4 ziemniaki, a Bartek 3 (wkładamy kolejno do koszyków głośno odliczając). Który z nich ma więcej? Tomek dołożył jeszcze 1 ziemniak, a Bartek 2. Który z nich ma teraz więcej? (określamy szacunkowo i po przeliczeniu, że mają po tyle samo) Następnie zabrali koszyki  i poszli na pole. Niestety kiedy wchodzili po nierównej ziemi na pole przewrócili się i pogubili część ziemniaków. Tomkowi wypadły dwa, a  Bartkowi 3. Ile teraz mają ziemniaków do posadzenia?
 
🌞🌞🌞Pozdrawiamy i życzymy miłego, słonecznego weekendu🌞🌞🌞
P. Sylwia i P. Marysia
 
 
 07.05
1. ,,Kurza rodzinka ” – praca z obrazkami.  
Dzieci rozwiązują zagadki, następnie rodzic pokazuje obrazek Kurzej rodzinki :
– rozpoznawanie kury, koguta, kurczaków,
– skąd się biorą jajka,
– gdzie mieszka kura. 
Zagadki:
Zagadka o kurze
Chodzi po podwórku, o ziarenka prosi.
Siaduje na grzędzie, pyszne jajka znosi.
Zagadka o kogucie
Budzi się przed świtem, w przytulnym kurniku.
Potem budzi innych, swoim kukuryku!
2. ,,Kogucie puzzle” 
Można : wydrukować-rozciąć na elementy-ułożyć-przykleić na kartkę. 
3. Co rośnie na polu? -rozmowa na podstawie obrazków.
Wieś to nie tylko zwierzęta. Aby mieszkańcy farmy nie byli głodni, gospodarz musi zapewnić im pokarm. Miedzy innymi dlatego podejmuje się upraw różnych roślin. Najbardziej popularne i zarazem potrzebne to zboża i ziemniaki. Zboża to pożywienie dla ptactwa, np. kur a także świń, w postaci paszy. Zboża są też potrzebne nam, bo z nich powstaje, np. pieczywo. Ziemniaki natomiast ugotowane mogą być pożywieniem dla wielu zwierząt hodowlanych ale są także częścią naszego jedzenia.
Popatrz na obrazki, który z ich dotyczy zbóż, a który ziemniaków? Zobacz w jaki sposób sieje się zboża i sadzi ziemniaki, Jak wyglądają kiedy rosną, a jak kiedy już są zebrane kiedy dojrzeją?
Pozdrawiamy ciepło i ściskamy🌞🌷
P. Marysia i P. Sylwia
🐄🐐🐎🐏🐓🦆
🐄🐐🐎🐏🐓🦆  06.05  🐄🐐🐎🐏🐓🦆
1. ,,Czyj to głos” – zabawa słuchowa – rozpoznawanie odgłosów wiejskich zwierząt.
 Wesoła Farma Bajka Dla Dzieci, Odgłosy Zwierząt, Zwierzęta Na Wsi 
https://www.youtube.com/watch?v=P_Nibn7CMc8&fbclid=IwAR0pJk12E7ZXK90XBUEjSK-OZMr2H878IeSobs7mlgHUrsLuc1IcmF2ZqJ0
2. Przeczytanie dzieciom wierszyka o zwierzętach mieszkających w gospodarstwie:
 W chlewiku mieszka świnka, co ryjkiem trąca drzwi
Ja mówię jej dzień dobry, a ona kwi, kwi, kwi
N podwórku szczeniak mały, podnosi wielki gwałt
ja mówię mu dzień dobry, a on hau, hau, hau
Na łące stoi krówka, śniadanie właśnie je tu
ja mówię jej dzień dobry, a ona mu, mu, mu
W kurniku są kokoszki, co jajek mają sto
ja mówię im dzień dobry, a one ko, ko, ko, 
A w stajni stoi koń, co piękną grzywę ma
ja mówię mu dzień dobry, a on iha, iha, iha
Jest także stary kogut, co ma dużo wdzięku i szyku
ja mówię mu dzień dobry, a on kukuryku.
A po każdym zwrocie: ja mówię mu dzień dobry, a on (…) tu dzieci naśladują głos zwierzęcia, o którym mowa w danej zwrotce.
3. Rozmowa na temat usłyszanego wiersza:
Jakie zwierzęta w nim występują?
Jakie znają zwierzęta żyjące na wsi, o których nie było mowy w wierszyku?
Jak wyglądają zwierzęta z wiersza?
4. Zagadki o zwierzętach wiejskich :
 
 
5. ,,Krówka” – ciekawostki i informacje o łaciatym zwierzaku wiejskim 🙂
 
 
Życzę miłej zabawy 🙂 Pozdrawiam serdecznie 🙂
🐄🐐🐎🐏🐓🦆 P. Sylwia 🐄🐐🐎🐏🐓🦆
 
 05.05
1. Zachęcamy do wykonania z dziećmi ciekawego eksperymentu ,,Kolorowe mleko,, 
2. ,,Zwierzaki – cudaki” – Dopowiedz i zrób – zabawa z rymami.
Rodzic mówi zdania, których zakończenia – słowa do rymu – dopowiadają dzieci. Dzieci wykonują czynność, o której jest mowa w zdaniu – utrwalanie nazw zwierząt wiejskich. 
Powiedz: prosię i podrap się po … nosie.
Powiedz: koń i wyciągnij do mnie… dłoń.
Powiedz: krowy i dotknij palcem … głowy.
Powiedz: króliczki i nadmij … policzki.
Powiedz: kaczuszka i dotknij łokciem …brzuszka.
Powiedz: psy i klaśnij raz, dwa, …trzy.
3. Skąd to mamy? – obejrzyj film  „Zwierzęta na wsi” https://youtu.be/CpcmvJTO5G4 z którego dowiesz co dają nam zwierzęta wiejskie. Następnie spójrz na planszę i powiedz co otrzymujemy od krowy, kury, świni i owcy. Na koniec wykonaj kartę pracy, możesz wykonać także dodatkowe karty.
Jeżeli masz ochotę posłuchaj piosenki „Co nam dają zwierzęta?” https://youtu.be/8E5JeRPT4E4 
 
 
 
🐄🐐🐎🐏🐓🦆  04.05  🐄🐐🐎🐏🐓🦆
1. Prezentacja multimedialna ,, Wiejska Zagroda”
2. ,,Szalona świnka” – wykonanie pracy plastycznej/technicznej, moje propozycje:
– z rolki;
– z kamyczków;
– z wyciętych elementów;
– szablon świnki na palec;
– z harmonijki.
 
3. ,,Kolorowe zwierzaczki” – puzzle z wiejskiej zagrody
Można : wydrukować-porozcinać po liniach- dzieci układają – naklejają na kartkę.
Można także samemu zrobić puzzle z kolorowanki – dzieci malują, rozcinają i składają od nowa lub z obrazka zwierzątka z gazety.
 
 
4. Wesołe piosenki dla dzieci :
-Śpiewające Brzdące – Gdacze kura: Ko, Ko, Ko
https://www.youtube.com/watch?v=QPqALIknKwY
 
– Pan McDonald farmę miał
https://www.youtube.com/watch?v=11UN4WRdamA
 
5. Znajdź wszystkie zwierzaczki na obrazkach :
 
 
Życzę miłej zabawy i czekam na zdjęcia Waszych prac😍 p22-sylwia@wp.pl
🙂 Pozdrawiam serdecznie 🙂
🐄🐐🐎🐏🐓🦆 P. Sylwia 🐄🐐🐎🐏🐓🦆
 
 
30.04
1. ,,Katechizm polskiego dziecka” – słuchanie wiersza W. Bełzy.
– Kto ty jesteś?
– Polak mały.
– Jaki znak twój?
– Orzeł biały.
– Gdzie ty mieszkasz?
– Między swemi.
– W jakim kraju?
– W polskiej ziemi.
– Czym ta ziemia?
– Mą ojczyzną.
– Czym zdobyta?
– Krwią i blizną.
– Czy ją kochasz?
– Kocham szczerze.
– A w co wierzysz?
– W Polskę wierzę.
– Coś ty dla niej?
– Wdzięczne dziecię.
– Coś jej winien?
– Oddać życie.
 
2. Kto ty jesteś? (słowa) piosenka do słów S. Bełzy
 
3. Polskie kanapki –  zachęcam   do zrobienia z dziećmi kanapek w barwach polski – biały i czerwony. Do ich zrobienia można wykorzystać: ser, twarożek, masło, paprykę, rzodkiewkę, pomidora. Pamiętajmy o myciu rąk przed posiłkiem 🙂
 
Pozdrawiamy
🌞🌷P. Sylwia i P. Marysia🌞🌷
 
 
22.04
Ziemia ma dzisiaj swoje święto 🙂 z okazji ,,Dnia Ziemi” proponuję dla dzieci zadania z  nią związane  🙂
1) Posłuchajcie piosenki Zozi: „Świat w naszych rękach”.
 https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE
2). Obejrzyjcie filmik: „W kontakcie z naturą” https://www.youtube.com/watch?v=zleExE18fqQ
Zastanówcie się wspólnie z rodzicami , jakie działania podejmowane przez Was w domku, możecie nazwać „ekologicznymi”?
3) ,,Nasza planeta” – kolorowanki
( można z nich skorzystać i wykonać pracę według pomysłu dzieci i wysłać zdjęcie na konkurs „Planeta Ziemia oczami dziecka”
– trwa do jutra (23.04). Szczegółowe informacje na stronie : https://www.facebook.com/Przedszkole-nr-22-1097560450302721/?ref=br_rs
4) ,,Puzzle” – dla maluszków proponuję rozciąć na 4-częći wzdłuż linii (z pomocą rodzica), pomieszaj, ułóż i przyklej na nowej kartce.
5). ,,Ziemia” – dokończ obrazek wyklejając go plasteliną, bibuła – lub innym materiałem dostępnym w domu.
Pozdrawiam serdecznie wszystkie Eko Smyki 🙂
Życzę miłej zabawy i nauki. Czekam na zdjęcia Waszych prac😍 p22-sylwia@wp.pl
 🌞🌷 P. Sylwia 🌞🌷 

21.04

1. ,,Mały Kotek” – ćwiczenia z profilaktyki logopedycznej
Rodzic czyta wierszyk o kotku, dzieci powtarzają za rodzicem : miau, pij, śpij.
( można wykonać wierszyk z maskotką kotkiem). 
2. ,,Pieskowe puzzle”
Należy wydrukować puzzle, dzieci wycinają po przerywanych liniach (z pomocą rodzica) następnie szukają dwóch pasujących do siebie części pieska, aby powstał cały.
Można je ponaklejać na kartkę i pokolorować. 
3. „Mleczko dla kotów” – karta pracy 
Najpierw prosimy dziecko, aby bez liczenia spróbowało powiedzieć czy dla każdego kotka jest miseczka. Następnie prosimy, aby przeliczyło kotki i osobno miski i znów spróbowało powiedzieć czy dla każdego wystarczy. Ostatnim etapem jest połączenie kotków z miskami i stwierdzenie, że niestety misek jest za mało. Można zapytać dziecko ile misek brakuje lub ile kotków nie ma miski.
Życzymy miłej zabawy i czekamy na zdjęcia Waszych prac  😍p22-sylwia@wp.pl
P. Marysia i P. Sylwia

20.04 

1. „Co kojarzy nam się z psem, kotem”- zabawa rozwijająca logiczne myślenie.
Dzieci podają swoje skojarzenia z pupilami domowymi, następnie rodzic pokazuje obrazki kotka, pieska i rzeczy z nimi związanych.
2. ,,Pieski,, – zabawa paluszkowa
3. ,,Kot w masce” – ćwiczenia z profilaktyki logopedycznej
Rodzic czyta wierszyk o kotku, dzieci powtarzają za rodzicem : mru, miau, hau.
4. ,,Nasi pupile” – ćwiczenia grafomotoryczne.
Dzieci rysują po śladzie wzorki na piesku, można pokolorować obrazek.
Dzieci dorysowują wąsiki kotkowi, kolorują obrazek.
Życzę miłej zabawy i czekam na zdjęcia Waszych prac😍 p22-sylwia@wp.pl
 🌞🌷 P. Sylwia 🌞🌷