20.05.
W tym tygodniu rozmawiamy o rodzinie. Oto propozycje dalszych zabaw związanych z tym tematem.
- Posłuchajcie ,,Piosenki o rodzinie” : https://www.youtube.com/watch?v=OpRTsApxNX0&feature=youtu.be
- ,,Ja i moja rodzina” .Co do kogo należy?
Ta zabawa może przysporzyć wiele śmiechu. To cenne doświadczenie uświadomić sobie co do kogo należy w domu.
Czego potrzeba?
karta mamy i taty dla każdego dziecka lub grupy; ilustracje czynności w dwóch kopiach, dla dziecka; nożyczki i klej.
- Będzie wystarczające wydrukować je po 2 na jednej stonie, w formacie A5.
- Zadaniem dzieci jest przyporządkować symboliczne ikony czynności do osób, które są za nie odpowiedzialne.
- Na podstawie obrazków nazwijcie święta rodzinne, pokolorujcie je.
- Dokończcie portret taty i mamy.
- Jeśli macie ochotę możecie ozdobić serduszko lub kwiatka dla rodziców.
mama tata2 kto-co-robi-czynności kolorowanka-kwiatek SerceDla-Rodzicow
Pozdrawiam. P. Basia
1. „Krowa i mucha” – ćwiczenia z zakresu profilaktyki logopedycznej w oparciu o wiersz Patrycji Siewiera – Kozłowskiej.
Dwie małe, różowe świnki
(podnieś palce wskazujące)
były bardzo głodne, jak to świnki.
(jak przy jedzeniu)
Gdy gospodarz zawołał je zaraz popędziły.
(poruszaj palcami do przodu i tyłu)
I z rozpędem do korytka z jedzeniem wskoczyły.
(skok rękoma)
Dwie małe, różowe świnki
(podnieś w górę palce)
Chciały się bawić jak to świnki.
(Wyginaj palce)
Tarzały się w błocie calutki dzień,
(przekładaj ręce jedną na drugą)
a wieczorem poszły spać do chlewiska.
(połóż ręce pod głowę).3. Inspiracje plastyczne – farma.http://maluchwdomu.pl/2015/05/origami-zwierzatka-z-wiejskiego.html
https://pracaplastyczna.pl/index.php/zwierzeta/517-swinka-w-blocie
Pozdrawiamy i tulimy mocno!
???P. Sylwia i P. Marysia???
13.05
1. „Czy to jajo, czy nie jajo?” – rysowanie pod dyktando. Przygotuj kartkę, ołówek i kredki. Poproś któregoś z domowników o przeczytanie wiersza, a Ty postaraj się narysować jego treść na kartce.
„Czy to jajo, czy nie jajo ?” Patrycja Siewiera – Kozłowska
W gniazdku jajo raz leżało,
które dziwnie popękało.
Wyszła z jaja głowa mała,
Małym oczkiem zamrugała.
Na niej dziobek – też malutki
(to małego gniazdka skutki).
A na końcu małe nóżki,
Każda nóżka ma paluszki.
Jeszcze tylko ogon mały
Oto kurczak doskonały !
– zwierzaczki na palce
– zwierzaczki do składania.
– wydrukować
– porozcinać po liniach (z pomocą rodzica)
– ułożyć i nakleić na kartkę
P. Sylwia
2. „Na wiejskim podwórku”- wiersz utrwalający nazwy zwierząt gospodarskich i ich dzieci. Wskazywanie zwierząt na obrazku.Na podwórko dumne matki
prowadziły swoje dziatki:
Krowa- łaciate cielątko
Koń- brązowe źrebiątko
Świnka- różowe prosiątko
Kurka- pierzaste kurczątko
Kaczka- płetwiaste kaczątko
Każda prowadzi swoje dzieciątko!
Wtem ujrzały pieska Burka, który urwał się ze sznurka.
Tak się bardzo przestraszyły, że aż dzieci pogubiły.
Krowa- łaciate cielątko
Koń- brązowe źrebiątko
Świnka- różowe prosiątko
Kurka- pierzaste kurczątko
Kaczka- płetwiaste kaczątko
Każda prowadziła swoje dzieciątko!
Każda zgubiła swoje dzieciątko!
Wtem gospodarz konna furką wjechał prosto na podwórko.
Zszedł czym prędzej ze swej furki, zamknął Burka do komórki.
Lamentują biedne mamy: „Co my teraz zrobić mamy?”
Wtem z kryjówek wyszły dziatki,
odnalazły swoje matki:
Krowa- łaciate cielątko
Koń- brązowe źrebiątko
Świnka- różowe prosiątko
Kurka- pierzaste kurczątko
Kaczka- płetwiaste kaczątko
Każda prowadzi swoje dzieciątko!
Znalazło mamę każde dzieciątko.
Pozdrawiamy gorąco!
P. Marysia i P. Sylwia
??????
się nazwami zwierząt z wiejskiego podwórka – ćwiczenia narządów mowy na zgłoskach: ko, kwa, beee, kwik, hau, gul, miau.
pokłóciły się zwierzęta
o to kto ma dłuższą pamięć
i kto dłużej z nich pamięta.
Kura: Koo ko ko ko
Kaczka: Kwaa kwa kwa kwa
Baran: Beee
Świnka: Kwik
Kto z nas dłuższą pamięć ma?
Pies zaszczekał: Hau hau hau
Indyk zagulgotał: Guull
a kot, który ciągle spał
miaukną tylko cicho: miauu
Nic z tej kłótni nie wynikło
bo zwierzęta przez dzień cały,
o co była awantura,
wszystkie pozapominały…
A kaczuszki hop do wody -uderzamy piąstkami od góry pleców do dołu
Kurki ziarna wydziobują -palcami wskazującymi chodzimy po całych plecach
Pieski szczekają -delikatnie szczypiemy
i domu pilnują. – masujemy po całych plecach.
https://www.youtube.com/watch?v=OJXdGvMtpGc&feature=youtu.be
Pani Sylwia
ja mówię mu dzień dobry, a on hau, hau, hau
ja mówię jej dzień dobry, a ona mu, mu, mu
ja mówię im dzień dobry, a one ko, ko, ko,
ja mówię mu dzień dobry, a on iha, iha, iha
ja mówię mu dzień dobry, a on kukuryku.
Jakie zwierzęta w nim występują?
Jakie znają zwierzęta żyjące na wsi, o których nie było mowy w wierszyku?
Jak wyglądają zwierzęta z wiersza?
?????? P. Sylwia ??????
– z rolki;
– z kamyczków;
– z wyciętych elementów;
– szablon świnki na palec;
– z harmonijki.
Można : wydrukować-porozcinać po liniach- dzieci układają – naklejają na kartkę.
Można także samemu zrobić puzzle z kolorowanki – dzieci malują, rozcinają i składają od nowa lub z obrazka zwierzątka z gazety.
-Śpiewające Brzdące – Gdacze kura: Ko, Ko, Ko
https://www.youtube.com/watch?v=QPqALIknKwY
https://www.youtube.com/watch?v=11UN4WRdamA
🙂 Pozdrawiam serdecznie 🙂
?????? P. Sylwia ??????
1) Posłuchajcie piosenki Zozi: „Świat w naszych rękach”.
https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE
Zastanówcie się wspólnie z rodzicami , jakie działania podejmowane przez Was w domku, możecie nazwać „ekologicznymi”?
( można z nich skorzystać i wykonać pracę według pomysłu dzieci i wysłać zdjęcie na konkurs „Planeta Ziemia oczami dziecka”
– trwa do jutra (23.04). Szczegółowe informacje na stronie : https://www.facebook.com/Przedszkole-nr-22-1097560450302721/?ref=br_rs
Życzę miłej zabawy i nauki. Czekam na zdjęcia Waszych prac? p22-sylwia@wp.pl
?? P. Sylwia ??
21.04
20.04
Rodzic czyta wierszyk o kotku, dzieci powtarzają za rodzicem : mru, miau, hau.
Dzieci rysują po śladzie wzorki na piesku, można pokolorować obrazek.
Dzieci dorysowują wąsiki kotkowi, kolorują obrazek.
?? P. Sylwia ??