Ja i moja Rodzina
18.05
. „Czy znasz swoją mamę?”- quiz.
- Jaki program telewizyjny ogląda twoja mama najczęściej?
- Jaki jest kolor oczu twojej mamy?
- Jaką potrawę najbardziej lubi twoja mama?
- Ulubione zajęcie mojej mamy to?…
- Jakie ciasto twoim zdaniem udaje się mamie najbardziej?
- Jak mama odpoczywa?
- W jakiej pracy domowej najczęściej pomagasz mamie?
19.05.
LIST OD SKRZATA
Drogie dzieci!
Znam wasze mamusie. Bardzo ją lubię. Martwi mnie jednak ich ciężka praca. Chętnie bym im pomógł, ale jestem już stary i słaby. Wy natomiast możecie wykonać pewne prace w domu, aby waszym mamusiom było lżej. Proponuję, abyście wykonali taką pomocną dłoń, która będzie przypominała wam o waszych obowiązkach domowych.
Liczę na was dzieciaki. Skrzacik
„Pomocna dłoń” – odczytanie listu Skrzata do dzieci i na odrysowanych dłoniach na kartce wypisanie na poszczególnych palcach zobowiązań dziecka, (w jakich czynnościach będzie pomagało?
Mieszkańcy łąki
14.05
Zabawa relaksacyjna – masażyk „Małe żabki”
Najpierw skaczą małe żabki.
A za nimi żabek babki.
Na prawo, na lewo,
Do środka, na drzewo
Bocian dziobem stuka w trawie.
Ślimak patrzy nań ciekawie.
Szczypaweczki spacerują , z rosy łapki otrzepują.
Tutaj płynie sobie rzeczka, rybki tańczą w niej kółeczka.
13.05.
Zagadki
Zagadka 1
Ma żółte i czarne paseczki, lata nad łąką i głośno bzyczy kiedy grzeje słonko… (pszczoła)
Zagadka 2
Czerwone ma nogi, biało- czarne piórka, do wody przed nim żaby dają nurka… ( bocian)
Zagadka 3
Skaczą po łące, pływają w wodzie, z bocianem żyją w ciągłej niezgodzie… ( żaby)
Zagadka 4
Ma dwie nóżki, choć nie bodzie, mieszka w trawie albo w wodzie.
Domek swój jak, sami wiecie, nosi zawsze na swym grzbiecie……….( ślimak)
Zagadka 5
Lata nad łąką w czerwonej kapotce, a na tej kapotce jest kropka przy kropce….(biedronka)
Zagadka 6
Tu cytrynek, tam paź królowej, wszędzie piękne, kolorowe, lekko unoszą się nad łąką, gdy tylko zaświeci słonko (motyl)
Zagadka 7
Że jest w ogródku łatwo zgadniecie, skrył się, lecz widać kopczyki ziemi. (kret)
Zagadka 8
Widzisz je we dnie, nie widzisz w nocy, zimą grzeje słabo, latem z całej mocy. (słońce)
Zagadka 9
Kolorowe pachnące, w ogrodzie czy na łące, chętnie je zbieramy na bukiet dla mamy.
( kwiaty)
12.05.
Cztery motylki ” -Wiera Badalska
Na zielonej łące pod lasem fruwały wesoło cztery motylki.
Jeden był biały jak kwiatek rumianku.
Drugi – żółty jak kwiatek dziewanny.
Trzeci błękitny jak kwiatuszek cykorii.
A czwarty?
Czwarty był jeszcze inny. Miał szarobrązowe skrzydełka niby kora
topoli rosnącej pod lasem.
Dobrze było motylkom na łące. Fruwały z kwiatka na kwiatek i spijały
słodki, wonny sok.
Wtem od strony lasu, łopocząc skrzydłami, nadleciała niby czarna
chmura – wrona.
Głodna była. Z daleka dojrzała motylki i wielką miała na nie ochotę.
Ale motylki także spostrzegły grożące niebezpieczeństwo.
Przez chwilę kręciły się bezradnie, trzepotały skrzydełkami.
-Gdzie by tu się skryć?
A na łące pełno kwiatów…
Przysiadł więc biały motylek na rumianku – ani go widać.
Wtulił się żółty w kwiatuszek dziewanny – jakby jeszcze jeden płatek
przyrósł.
Przycupnął błękitny na kwiatuszku cykorii, co nad rowem rosła – i
zniknął.
A ten czwarty, szarobrązowy, długo fruwał nad łąką. Przerażony był
bardzo, bo wrona była tuż… tuż! Przysiadł więc prędziutko na pniu
topoli, przytulił się do szarobrązowej kory i już go nie ma.
Przyleciała wrona nad łąkę. Rozgląda się. Co się stało? Gdzie
podziały się cztery motylki? Przecież fruwały tu przed chwilą.
Pokręciła zdumiona głową, zakrakała ze złości i, jak niepyszna,
odleciała do lasu.
Motylki zerwały się po chwili z gościnnych kwiatków i znów beztrosko
fruwały nad pachnącą łąką.
Ach, ale wrona? Bardzo była zdziwiona.
A minę miała taką – O!…
„O świerszczyku co skrzypce przepiłował”- Czesław Janczarski
Zapachniała w maju łąka,
polny świerszcz na skrzypcach brzdąka.
Przysłuchują się kaczeńce,
otoczyły grajka wieńcem.
Przysłuchują się motyle.
− Ach, świerszczyku, grasz tak mile!
Siadła pliszka na kamyku.
− Grajże dalej, mój świerszczyku!
Z kretowiska wyszedł krecik
i poprawia swój żakiecik.
− Jestem szczerze zachwycony.
Piękne są twej piosnki tony…
Nawet trzmiel, co buczeć umie,
siadł i mówi tak: − Mój kumie,
jeszcze roczek, jeszcze dwa,
a grać będziesz tak jak ja!
− Zdolny grajek, ani słowa! −
mówi cała brać łąkowa.
Świerszczyk, rad ze swych słuchaczy,
gra wciąż głośniej i inaczej.
Po skrzypeczkach smyk pomyka,
wesolutko brzmi muzyka…
Grajek smyka nie żałował,
aż skrzypeczki przepiłował…
11.05′
Różnicowanie zdań prawdziwych i fałszywych.
- Teraz coraz cieplej się ubieramy. (fałsz)
- Kolor zielony to kolor wiosny? (prawda)
- Wiosną słońce mocniej grzeje. (prawda)
- Wiosną jeździmy na sankach? (fałsz)
- Wiosną topi się śnieg? (prawda)
- Zimą kwitną kwiaty? (fałsz)
- Przebiśnieg i krokus to pierwsze wiosenne kwiaty (prawda)
- Latem lepimy bałwana? (fałsz)
- Wiosną przylatują ptaki z ciepłych krajów? ( prawda) BRAWO!!!
Zabawa przy muzyce- „ Motyle”. Dzieci naśladują lot motyla. Przerwa w muzyce – przysiadają na kwiatku, po prawej, lewej stronie, przed, za kwiatkiem.
Zjawisko – tęczy
07.05
” Tęcza”- Domowy eksperyment
- Szklankę wody wypełnij w około ¾ wysokości wodą.
- Do szklanki włóż małe lusterko, umieszczając je tak, aby było pochylone. Z jednej strony powinno opierać się o dno szklanki, a z drugiej o ściankę.
- Manipuluj szklanką tak, by promienie słońca padały wprost na powierzchnię lustra. Możesz też skierować na nią strumień światła z latarki. Powstającą tęczę zaobserwujesz na suficie!
06.05
„Tęcza nad rzeką”- zabawa ilustrująca treść wiersza
Gdzieś wysoko nad wioseczką (wskaż ręką nad głową), bije grom (klaśnij w dłonie).
Zawieszony ponad rzeką tęczy krąg (zatocz ręką łuk).
Krąg wysoki, kolorowy, świetlny łuk.
Pod nim chmurek rząd deszczowych (opuszczaj rękę, poruszając palcami) suszę zmógł.
Ile ma kolorów tęcza? Siedem barw (pokaż 7 palców).
Jeśli chcesz , rób z nich naręcza i się baw (dobierzcie się w pary i tańczcie w kółeczku).
05.05.
Zabawy kolorami:
„Malowanie bańkami”
– przygotuj kartki, farby plakatowe, kubeczki z wodą, płyn do naczyń i rurki do napojów. Dolej do wody nieco płynu do naczyń oraz farby plakatowej w wybranym kolorze. W kilku pojemnikach możesz przygotować różne kolory płynu do baniek. Zachęć dziecko, żeby moczyło rurkę w kolorowym płynie do baniek, a następnie delikatnie dmuchało i puszczało bańki na kartce. Gdy bańki pękną, zostawią kolorowe ślady. Poproś dziecko o namalowanie w ten sposób radosnego obrazka. Zabawa jest dobrym ćwiczeniem oddechowym.
„Mistrz tańca”
– przygotuj kółka w czterech kolorach: czerwonym, zielonym, niebieskim i żółtym. Ułóż je na podłodze, np. żółte kółko z przodu, niebieskie z tyłu, czerwone z lewej strony, zielone z prawej. Poproś dziecko, aby stanęło między kółkami, a następnie podawaj rytm, który dziecko ma odtworzyć dotykając wskazanych kółek, np.: • prawa noga: 2 zielone, 2 czerwone; • lewa noga: 1 zielony, prawa noga: 3 niebieskie; • lewa ręka: 2 niebieskie, prawa noga: 2 żółte; • lewa ręka: 2 czerwone, prawa ręka: 2 żółte, podskok. Starszym dzieciom możesz prezentować rytm za pomocą symboli i cyfr lub tabliczek z oczkami jak na kostce do gry. Zabawa rozwija koordynację wzrokowo-ruchową, kształtuje pamięć i umiejętność odczytywania informacji przedstawionej w formie graficznej.
Wprowadzenie kolorów podstawowych i pochodnych.
Opowiadając historię, rodzic maluje tęczę na kartonie i miesza kolory w miseczkach w sposób widoczny dla dzieci.
Na początku tęcza miała tylko 3 kolory: czerwony, zielony i niebieski. Wszyscy się nią zachwycali – dzieci, dorośli, zwierzęta i rośliny. Po pewnym czasie jednak, te same kolory znudziły się tęczy. Co tu zrobić, by być piękniejszą? – myślała tęcza. I całkiem przypadkiem malując niebo zmieszała czerwień z zielenią i tym sposobem była piękniejsza o jeden kolor – żółty. Minął jakiś czas i tęcza chciała być jeszcze większa i jeszcze piękniejsza, by sprawiać jeszcze większą radość dzieciom, dorosłym, roślinom i zwierzętom, które na nią patrzyły, ale nie wiedziała jak to zrobić. Z tych nerwów pomieszała niechcący czerwień z niebieskim i otrzymała następny wspaniały kolor – różowy. Była bardzo zadowolona. Po pewnym czasie zapragnęła, by niebo wyglądało jeszcze wspanialej. Zaczęła dolewać jedną farbę do drugiej i tym sposobem otrzymywała przeróżne kolory. I tak tęcza robi do dziś – coraz miesza swoje kolory, by stawać się większą, piękniejszą, podobać się dzieciom, dorosłym, roślinom, zwierzętom, słońcu i chmurkom.
- „ Mieszanie kolorów” – zabawa z farbkami
https://www.youtube.com/watch?v=2ae2QPLbVYs
Praca plastyczna – „Tęcza” – dzieci samodzielnie mieszają różne kolory farb i malują tęczę na kartonach.
04.05.
Zabawa logorytmiczna
Raz dwa teraz ja – rodzic wypowiada słowa „raz dwa teraz ja” i pokazuje sekwencję ruchów dodając wybraną onomatopeję.
Dziecko powtarza za rodzicem rozpoczynając
„Raz, dwa trzy teraz my…” np. brum (uderzenie rękoma o podłogę),
trum (uderzenie o kolana),
tram (klaśnięcie).
Rozwiązywanie zagadek pt. „Jaki to kolor?” :
To będzie bardzo łatwa zagadka: jakiego koloru jest niebo, kiedy jest ładna pogoda? (jasnoniebieski);
Tego koloru szukajcie w makach lub w muchomorze (czerwony);
Marchewka zawsze ten kolor kryje, ale też takie bywają dynie (pomarańczowy);
Liście są taki i trawa też, jaki to kolor, już chyba wiesz (zielony);
Jakim kolorem – pytam dziś wszystkich – maluję niebo przed burzą i głębokie morze? (ciemnoniebieski);
W jakim kolorze są piękne fiołki i smaczne śliwki? (fioletowy);
To kolor ciepły i miły jak promienie słońca i płatki słonecznika (żółty).
Giełda pomysłów nt. „Czy można gdzieś zobaczyć wszystkie te kolory razem ?”
Zagadka o tęczy – przedstawienie dzieciom tęczy
„Kiedy po burzy zaświeci słońce, tęcza pogody jest znakiem.
Czy wiesz, ile kolorów jest w tęczy i jakie? (tęcza)”.
Dzieci wymieniają po kolei kolory tęczy wskazując na odpowiedni kolor.
Jesteśmy Polką i Polakiem..
30.04
Zabawa badawcza „Kolorowe wulkany”
1. Szklane naczynia ustawiamy na tackach.
2. Nalewamy do nich ocet (1/5 – 1/3 objętości).
3. Odliczamy razem z dziećmi i dodajemy sodę (1 kopiastą łyżeczkę do każdego z naczyń) i obserwujemy kipiący wulkan.
4. Do naczyń warto dodawać barwniki – przy każdym powtórzeniu tego eksperymentu inny. W ten sposób możemy ćwiczyć z dziećmi jak mieszają się kolory.
5. Warto dodać też dodatkowy składnik, np. płyn do naczyń i mleko, porównać efekty – w czym piany są do siebie podobne, a czym się różnią przy poszczególnych wariantach?
Rymowanki i wyliczanki
Na wysokiej górze Rosło drzewo duże
Na wysokiej górze
Rosło drzewo duże,
Nazywało się
Apli papli biten blau.
Misiu, misiu wskocz do klatki
Misiu, misiu wskocz do klatki.
Misiu, misiu pokaż łapki.
Misiu, misiu okręć się.
Misiu, misiu wynoś się!
Deszczyk pada, słońce świeci, Czarownica masło kleci
Deszczyk pada, słońce świeci,
Czarownica masło kleci,
Czarownica masło kleci,
Deszczyk pada, słońce świeci.
Płyną Smerfy łódeczkami, wymachują majteczkami
Płyną Smerfy łódeczkami,
wymachują majteczkami,
tego szkoda, tego szkoda,
wyrzucimy tego smroda.
Sęk, pęk, balon pękł, A z balona wyszła wrona
Sęk, pęk, balon pękł,
A z balona wyszła wrona
Bardzo mądra i uczona.
Jak jej dasz na imię?
29.04
Patriotyczny głuchy telefon- zabawa dla całej rodziny
Uczestnicy zabawy siedzą w kole, wybrana osoba podaje hasło związane z Polską lub zdanie w stylu: „Kocham Polskę”. Domownicy szeptem przekazują sobie hasło, ostatnia osoba musi wypowiedzieć je głośno.
Piosenki patriotyczne
Oprócz wysłuchania hymnu (poniżej do pobrania)
https://www.youtube.com/watch?v=MyLFTSUWRy8
poświęćmy chwilę czasu na posłuchanie dziecięcych piosenek patriotycznych. Moje propozycje znajdziecie tu: klik!
Do piosenek możemy zorganizować zabawy typu „Gorące krzesło” (krzesła ustawione w kółeczku, ich liczba równa liczbie uczestników, włączamy piosenkę polecając uczestnikom tańczyć wokół krzeseł, w pewnym momencie piosenkę pauzujemy, domownicy muszą usiąść na krzesłach; w każdej rundzie zabieramy jedno krzesło) lub quiz z uzyskanej dotychczas wiedzy – dzieci podają sobie piłkę lub balonik, kto podczas pauzy w muzyce trzyma piłkę, odpowiada na pytanie zadane przez rodzica dotyczące Polski..
W poprzednim poście znajdziecie także najpopularniejsze wiersze patriotyczne dla dzieci.
https://www.dzieckiembadz.pl/2017/04/piosenki-i-wiersze-patriotyczne-jak.html
28.04
Jedzie pociąg… po Polsce- zabawy ruchowo- naśladowcze
Przedtem przydałoby się maluchy uświadomić odnośnie głównych rejonów naszego kraju 😉 Włączamy piosenkę „Jedzie pociąg z daleka”, a na pauzę ogłaszamy stacje: Wybrzeże, Pojezierze Niziny, Kotliny, Wyżyny, Góry. Zadaniem dzieci jest pokazywać co mogą w danym miejscu robić:
wybrzeże: leżymy plackiem i opalamy brzuchy
pojezierza: pływamy kajakiem
niziny: spacerujemy
wyżyny: podnosimy wysoko nogi
kotliny: czołgamy się
góry: wspinamy się na palce i wyciągamy ręce jak najwyżej umiemy
Wiersz „Co to jest Polska?” Czesława Janczarskiego
– Co to jest Polska?-
Spytał Jaś w przedszkolu.
Polska- to wieś
i las,
i zboże w polu,
i szosa, którą pędzi
do miasta autobus,
i samolot, co leci
wysoko, na tobą.
Polska- to miasto,
strumień i rzeka,
i komin fabryczny,
co dymi z daleka,
a nawet obłoki,
gdy nad nami mkną.
Polska to jest także twój rodzinny dom.
A przedszkole?
Tak- i przedszkole,
i róża w ogrodzie
i książka na stole.
27.04
Zabawa muzyczno-ruchowa: „Idę sobie” ze zbioru Rymowana gimnastyka dla smyka.
Idę sobie: tup, tup, tup.
O! Kałuża! Chlup! Chlup! Chlup!
Za kałużą duży rów.
Hop! I idę dzielnie znów.
Wspinam się po drabinie,
Idę po cienkiej linie.
Schodzę po drabinie w dół
I kłaniam się wszystkim wpół.
Staję prosto przy ścianie,
Ręce opieram na niej.
Pcham ścianę z całej siły,
Nie jestem dla niej miły!
Mam ręce podniesione,
Wiruję w prawą stronę.
Teraz opuszczę ręce,
W lewą stronę się kręcę.
A teraz szybciej…….
Biało-czerwone- zabawa dydaktyczna
Urządźmy polowanie na skarby. Nastawiamy minutnik na wybrany przez siebie czas, a dzieci mają za zadanie zgromadzić z otoczenia jak najwięcej kolorów w odcieniach bieli i czerwieni, a na końcu ułożyć z nich flagę Polski. Zamiast różnych przedmiotów, można pochować w pokoju właśnie flagi.
Jesteśmy przyjaciółmi Ziemii